Las Líneas Del Tiempo Como Herramienta Didáctica: 5 koraka

2024 Autor: John Day | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-01-30 08:05

Hoy en día existen numerosas

estrategias aplicables en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el presente siglo está marcado por una fuerte Presencia de las TICs debido a su utilidad en diversos ámbitos tales como: los laborales, educativos o de entretenimiento; en este análisis je hará referencia a las líneas de tiempo como herramienta didáctica. Una linea del tiempo es un conconto de gráficos mediante el cual se ordenan una secuencia de eventos sobre un theme en specific, permite entre otras cosas visualizar una relació espacica-cronol los periodos más relevantes del tema a tratar. Para elaborar una línea del tiempo es necesario identificar los eventos y/o periodos más destacados, as como las fechas iniciales y finale si se cuenta con ellas.

Ventajas de las líneas del tiempo.

1. Dozvolite a los alumnos “ver” con facilidad fechas y acontecimientos importantes, 2. Ayuda en los procesos metacognitivos de los estudiantes para la compresión del tiempo y su correlación con sucesos históricos como pueden ser: epohe, periodos itd. É

Para López García yFigueroa Celia, en su libro las estrategias didácticas tenemos una serie de ventajas

Pueden ser visualizadas en cualquier momento desde cualquier computadora. Publicar el trabajo realizado en algún sitio de internet si desea comparar públicamente. Aprender a profundidad y de una manera relativamente sencilla aquellos temas que requieran de memorizac cucios cucios cucios eciosimi esciosimi esciosimi cucios ecimos enlazados a la línea de tiempo (imágenes, sonidos, videa itd.) se brinda mayores posibilidades de que los estudiantes relacionen el contenido con objetos específicos que les ayuden en la comprensión y memorización de fechas, sucesoje itd.

Kako možete postići efikasnu efektivnu vezu?

Egzistirajte un unento de elementos que deben ser obzirados para la utilización

de una línea del tiempo como estrategia para la enseñanza: a. La dirección: al colocar una fecha de inicio y de final, nos indica la orientación de los acontecimientos anteriores y posteriores en el período que estudiamos

b. La escala: es la división de la línea, es decir, los intervalos que existen

en determinado período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo. Con ello, podemos apreciar el nivel de detale de esta línea. c. Obrazac predstavnika los puntos: cada punto marca un evento, el cual puede ser descrito de varias maneras:

-tekstualni (una fraze o un texto)

-gráfica (con una foto, un dibujo o un símbolo, según la capacidad a desarrollar)

- multimedija, sve u boji i video zapis ili zvuk, lokalno pulo hacerse con medios y soportes digitales en una computadora

d. Obrazac za razlikovanje informacija cada punto i entre cada punto

para marcar la importancia relativa de la información que se coloca, es decir, razlikuje entre lo esencial y el detalle o complemento

La finalidad pedagógica: es la intención de emplear la técnica en uncontexto deterado, para conseguir un efecto en el aprendizaje. Una línea del tiempo pude iskoristi:

1. Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su: historia personal, known, local y nacional

2. Para que ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la historia regional, nacional y mundial.

3. Para que caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas u otros aspectos.

Pueden Practicar por medio del siguiente ejemplo.

AKTIVIDADE EJEMPLOS PARA APLICARLOS.

Realizacija una línea del tiempo en donde aparezcan los dos períodos principales de la historia. La prehistoria (desde el año 3.000.000 ac.. hasta el año 3.000 ac.) Y la historia (desde el año 3.000 ac. Hasta nuestros días). Después señala los períodos principales de la prehistoria con corchetes. El paleolítico inferior (desde el 3.000.000 ac. Hasta el 120.000 ac.) El paleolítico medio (desde hace 120.000 ac hasta hace 30.000 ac.) El paleolítico superior (desde el 30.000 ac. Hasta el 8.000 ac.) Y el neolítico (desde el. desde el 8.000 ac ac el 3.000 ac) Realizac unaa línea del tiempo en donde aparezcan las etapas de la historia: La Edad Media (desde la caída del Imperio Romano, en el año 476). La Edad Moderna (desde la caída de Constantinopla do 1453 o el descubrimiento de America i 1492 hasta la revolución francesa) y por último la Edad Contemporánea (desde la revolución la francesa do 1789 hasta nuestros días) periodos de la Edad Contemporánea: Desde finales del siglo XVIII hasta 1870 destacan las revoluciones liberales y 1º fase de la revolución industrial. Desde 1870 hasta 1914 tiene lugar la expansión colonial y la 2ª fase de la revolución industrial. De 1914. i 1918. proizvodili su 1 Guerra Mundial. El periodo de entreguerras tiene lugar entre 1918 a 1939 con dos etapas divideidas por la krize del 1929. A continuación viene la 2ª guerra mundial (1939-45). Sigue la guerra fría (1945-89) s dos etapas diferenciadas por la krize del 74. Tras la caída del comunismo soviético (1989) nos encontramos en la etapa lalamada: Nuevo Orden Mundial.

Korak 1: Como Construir Una Línea Del Tiempo Por Linestimes

Agregar sus datos de la linea del tiempo a crear.

-Nombre del creador

-Tema

Korak 2: Konstrukcija De La Línea

Únicamente debe darse doble click en la primera grada de la linea y posterior se abrira una ventana que nos allowirá conocer los datas delo evento, se puede adjuntar una foto

Korak 3: Publikacija o Descargi

Para finalizar se pueden descargar la linea del iempo con sus imagenes o publicarlas directamente