Sadržaj:

Izazov Mummybot Circuits: 6 koraka (sa slikama)
Izazov Mummybot Circuits: 6 koraka (sa slikama)

Video: Izazov Mummybot Circuits: 6 koraka (sa slikama)

Video: Izazov Mummybot Circuits: 6 koraka (sa slikama)
Video: ТАКОВ МОЙ ПУТЬ В L4D2 2024, Novembar
Anonim
Mummybot Circuits Challenge
Mummybot Circuits Challenge
Mummybot Circuits Challenge
Mummybot Circuits Challenge

Na mom času Uvod u robotiku učili smo o električnoj energiji i krugovima. Da bih predstavio aktivnost, napravio sam vrlo kratku prezentaciju (u prilogu) koja uzima JessyRatFinkov Mummybot i dodaje osnovna kola.

Dao sam studentima izazov da naprave svog Mummybota, ali da dodaju još nešto kako bi ga učinili "robotskim". Učenici su imali zadatak da osmisle sklop koji će Mummybotu dati sjajne oči pomoću LED dioda i prekidača za uključivanje i isključivanje očiju.

Koristim ovaj izazov kao procjenu da vidim koliko dobro moji učenici razumiju osnovne koncepte električne energije/kola. Očekujem da će biti neke produktivne borbe (definitivno sam potrošio dosta vremena na isprobavanje ove ideje) i mislim da će biti jako zabavno.

Ako/kad dođemo do dodavanja motora itd. Objavit ću ažuriranja.

Supplies

Mummybot Template

Škare, zanatski nož, prostirka za rezanje

Provodnici: žica, provodljivo mastilo, provodljiva boja, bakarna folija

LED i SMD

Papir

Baterije

Korak 1: Planiranje

Planiranje
Planiranje
Planiranje
Planiranje

Učenici su prvo morali izrezati svoj predložak, pratiti ga u svojoj Inženjerskoj bilježnici, a zatim planirati gdje će ići svjetla, prekidač i baterija te kako će ga natjerati da radi i testirati ga u bilježnici.

Korak 2: Dirigenti

Dirigenti
Dirigenti

Učenici su imali mogućnost korištenja nekoliko vrsta vodiča (žice, olovke s vodljivim mastilom, provodljiva boja ili bakrena folija).

Korak 3: Svjetla

Svjetla
Svjetla

Takođe su imali mogućnost korištenja SMD LED ili običnih LED dioda.

Korak 4: Prekidači

Prekidači
Prekidači
Prekidači
Prekidači

Učenici su morali stvoriti vlastite prekidače kako bi bili sigurni da je baterija spojena na strujno kolo. Većina učenika je to učinila koristeći komad bakrene folije ili pričvrstivši preklop s provodljivom tintom s jedne strane.

Korak 5: Sastavite sve zajedno

Spajajući sve zajedno
Spajajući sve zajedno
Spajajući sve zajedno
Spajajući sve zajedno

Kada su planirali dizajn kola, studenti su zatim izgradili svoje robote i testirali da li kolo radi ili ne. Ako nije, morali su otkriti šta je pošlo po zlu i popraviti to.

Korak 6: Pitanja o inženjerskoj bilježnici

Inženjerska pitanja za notebook računare
Inženjerska pitanja za notebook računare
Inženjerska pitanja za notebook računare
Inženjerska pitanja za notebook računare

Nakon što je njihov robot izgrađen i ispunio sve potrebne zahtjeve, studenti su morali odgovoriti na 5 pitanja u svojoj Inženjerskoj bilježnici:

1. Koju vrstu vodiča ste koristili za izgradnju svog kola? Zašto ste izabrali baš ovog dirigenta?

2. Jeste li probali druge dirigente? Ako da, zašto i koji je rezultat bio?

3. Jeste li imali problema sa svojim Mummybotom ili strujnim krugom? Objasni.

4. Šta biste učinili drugačije?

5. Što biste dodali svom Mummybotu da bi više ličio na pravog robota? Sljedeći korak je da studenti preuzmu svoje ideje (tj. Motore koji ga pokreću itd.) I pokušaju ih ostvariti.

Učiteljsko takmičenje
Učiteljsko takmičenje
Učiteljsko takmičenje
Učiteljsko takmičenje

Drugoplasirani na takmičenju učitelja

Preporučuje se: